Гриппа нет

По данным еженедельного мониторинга территориального управления Роспотребнадзора, эпидемиологическая обстановка по заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями (ОРВИ) в г. Зее и Зейском районе  стабильная.

Случаев заболеваемости ОРВИ зарегистрировано в городе – 13,  в Зейском районе – 37. Уровень заболеваний по совокупному населению не превышает эпидемический порог.  Групповая заболеваемость ОРВИ была отмечена в детском саду поселка Горного, на несколько дней сад закрывался на карантин. В настоящее время ограничения сняты.

В целях недопущения возникновения групповых заболеваний Роспотребнадзор призывает родителей не допускать детей с симптомами ОРВИ в образовательные учреждения, своевременно обращаться к врачу, а также соблюдать меры, направленные на профилактику инфекций.

Уроки начинаются позже

В связи с усилением морозов изменился режим работы школы в Дугде: там в среду термометры показали - 42 градуса и начало уроков перенесли на 10 часов. Согласно порядку функционирования учреждений образования в период низких температур, школы в ежедневном режиме проводят мониторинг внешних и внутренних (в помещении) температур и самостоятельно определяют меры реагирования: отменять занятия, переносить или поднимать время первого урока. Это решение оформляется приказом по школе, информация поступает в отдел образования, где обстановка находится на контроле. На сегодняшний день Дугда – единственный населённый пункт в Зейском районе, где зима повлияла на режим работы учебного заведения. Все остальные школы работают по своему обычному графику. 

Смена для особых детей

Очередная реабилитационная смена для детей-инвалидов прошла в комплексном центре социального обслуживания населения "Родник". Более двух недель с ребятами занимались специалисты.  

Обычные будни с необычными детьми. У детей с проблемами в здоровье – множество ограничений, для многих даже освоение привычных для здоровых людей ежедневных навыков – нелёгкая задача. В ходе смены специалисты  центра организовали предметно-практические занятия, беседы, моделирование реальных ситуаций, игры, с помощью которых воспитанники могли постепенно приобрести большую независимость во многих бытовых и социальных ситуациях.  

  (По сообщениям корр. “ЗВ”).