Не все сказки одинаково полезны
На вопрос: как современные мультфильмы влияют на детскую психику и как оградить ребятню от нежелательной информации? – отвечает психолог Галина Яремовская. – Начну с конкретики. К сожалению, сегодня все педагоги жалуются, что именно девочки вызывают больше всего нареканий в школе. И весь Интернет напичкан роликами о грубом поведении девочек-подростков. Взрослые недоумевают: откуда такая жестокость? А вам это ничего не напоминает? «Ноги растут» от таких вот современных мультиков, как «Винкс». И правильно мама защищает своего ребенка от таких вот «сказок», ни к чему хорошему они не приведут. Например, в мультфильме «Винкс» нет даже намека на целомудрие, нравственность и скромность – и тогда чему при просмотре такого мультика научится ваша дочка?
Другая опасность, которая кроется в современных мультфильмах и сегодняшних приемах подачи информации, – это формирование так называемого клипового мышления. При клиповом мышлении окружающий мир превращается в мозаику разрозненных, мало связанных между собой фактов. Например, при быстром переключении каналов у взрослого человека возникает «синдром переключения каналов», то есть на осмысление какой-то ситуации дается две-три минуты – и тут же надо все забыть, поскольку нужно воспринимать нечто другое. Такое клиповое мышление в итоге мешает взрослому человеку быть целостным. А что же тогда говорить о детях? Клиповое мышление влияет на успешность учебы ребенка. Для современного подростка, с детства погруженного в подобную реальность, осилить что-либо из классической литературы – уже сверхзадача.
И как же тут быть? – спросите вы. Все банально и просто. Если родители хотят, чтобы у них вырос умный, грамотный, добрый и ответственный ребенок, нужна всего лишь самая малость – заниматься с ребенком и учить его чему-то. Все просто – ребенок учится тому, что видит у себя дома. Нужно не усаживать ребенка за телевизор, а научить его играть, именно научить – сначала вместе, а потом он сам начнет. Нужно научить ребенка сосредоточивать внимание на одном предмете и удерживать состояние концентрации в течение длительного времени. Но наиболее доступный метод – это все-таки чтение. Хотите, чтобы малыш любил читать, – читайте свою литературу сами для себя (ребенок должен это видеть), читайте его литературу с ним, читайте для него. А обсуждение с ребенком прочитанного закрепляет информацию и способствует анализу, развивает фантазию, ведет к восстановлению причинно-следственных связей и в конечном итоге приводит к разрушению клипового мышления, мозаичной, фрагментированной картины мира.
«Комсомольская правда», № 28
от 27 февраля.
И еще…
– Если в детском садике показывают мультики, не соответствующие возрастной категории, то родители вправе обратиться в местное управление образования, чтобы оно в свою очередь провело соответствующую проверку, – объяснила уполномоченный по правам человека в Амурской области Любовь Хащева.
"Зейские Вести Сегодня" © Использование материалов сайта допустимо с указанием ссылки на источник


Подробнее...